近段時(shí)間來(lái)，“新生大學(xué)”在筆者朋友圈頻頻出現(xiàn)，筆者在想，新生大學(xué)究竟是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)？在知識(shí)付費(fèi)如此火熱的時(shí)代，它憑借著什么樣的能力在吸引著用戶呢？
“學(xué)到不如做到”這是新生大學(xué)官網(wǎng)首頁(yè)的一段文字，簡(jiǎn)單卻耐人尋味。新生大學(xué)提倡“學(xué)習(xí)＋實(shí)踐”的理念，在該平臺(tái)看來(lái)，學(xué)習(xí)知識(shí)重要的不是掌握多么扎實(shí)的理論，更為重要的是獲得能力。因此無(wú)論是在課程設(shè)置方面，還是在學(xué)習(xí)模式的打造方面，新生大學(xué)都對(duì)這一理念進(jìn)行了運(yùn)用。
“學(xué)到不如做到”是新生大學(xué)的另一個(gè)鮮明主張，這六個(gè)字被眾多的會(huì)員們所熟知。新生大學(xué)的目的在于讓學(xué)生獲得能力，而不是制造學(xué)者，比如在APP中的‘英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)’版塊，學(xué)生們可以把每天的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，或是一篇英語(yǔ)美文，或者是幾段英語(yǔ)語(yǔ)音，通過(guò)這樣的方式，大家可以把在課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，學(xué)到又能做到。
在新生大學(xué)看來(lái)，人生成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)平臺(tái)所要扮演的角色，就是給大家的這一學(xué)習(xí)過(guò)程提供一個(gè)完美的陣地。面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形式嚴(yán)峻的情況，新生大學(xué)就扮演起了這樣一個(gè)能力提升者的角色，在這里大家可以盡情學(xué)習(xí)由名師打造的精品課程，讓自己的知識(shí)和技能不斷提升，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得機(jī)會(huì)。將“踐行”作為平臺(tái)的發(fā)展主線的新生大學(xué)，目的是讓大家知道，在學(xué)知識(shí)這件事上他們是認(rèn)真的。
在新生大學(xué)看來(lái)，碎片化學(xué)習(xí)并不等于學(xué)習(xí)碎片化的內(nèi)容，內(nèi)容無(wú)法形成完整的知識(shí)鏈，這恰恰是這一行業(yè)目前所面臨的詬病所在。用碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)完整的知識(shí)體系，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，需要學(xué)習(xí)環(huán)境甚至預(yù)留作業(yè)，就像學(xué)校那樣，只是時(shí)間相對(duì)自由。為此新生大學(xué)打出了讓碎片時(shí)間完整化的概念，該平臺(tái)采取直播方式授課，直播時(shí)間相對(duì)固定，這樣一來(lái)學(xué)生就能每天抽出一段完整的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，保障了學(xué)習(xí)的效果。
“管理好你的能量，而不是你的時(shí)間?！弊骷彝心帷な┩叽娜缡钦f(shuō)。利用碎片時(shí)間其實(shí)看上去更是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，它讓人們把重點(diǎn)放在時(shí)間上，錯(cuò)覺(jué)自己過(guò)得很充實(shí)，卻不知道已經(jīng)把能量消耗在沒(méi)什么用的地方。新生大學(xué)所打造的學(xué)習(xí)模式，恰恰規(guī)避了碎片化學(xué)習(xí)方式的弊端，不失是知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域的革新者。
