我國當下的教育形態(tài)，依然偏向于封閉式教育，封閉式教育一定程度上限制了學生的主觀能動性和發(fā)明創(chuàng)造能力，學生們只是掌握了書本知識，卻不能用學到的知識來改變生活。新生大學的品牌理念“學到不如做到”，主要強調(diào)讓學生掌握實實在在的本領(lǐng)，擁有改造生活的真實技能，這一品牌理念與世界上先進的教學理念實現(xiàn)了無縫接軌，是名副其實的優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育。
新生大學的課程主要涉及的是英語、編程和通識等，在授課方式上，采取現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)直播教學，學生們不用東奔西跑，不用千里跋涉，在家里、在路上、在學校隨時隨地都可以學習新知識，因而新生大學也被大家形象地稱為：流動的教科書，學員們利用碎片化的時間就能提升自己的能力。在授課內(nèi)容上，新生大學教授學員的不僅是知識，最重要的還是培養(yǎng)學生的能力。英語課主要引領(lǐng)學生學會用英國人的思維掌握英語，帶領(lǐng)學生大大方方地張開嘴巴，徹底打敗啞巴英語，能夠與英語人暢快地溝通交流，編程則主要教給學生用編程語言編制各種小程序、小應用，并著力開拓學生的想象力與處理實際問題的能力，通識則帶領(lǐng)學員們彌補短板，全面發(fā)展，成為德智體美勞全面進步的人，不僅教授職場小白如何適應職場，還會全面幫助學員們提升情商與美感，成為一個有高級生活品味的人。
王碩大學期間只忙著玩電腦游戲，等畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)自己一無所長，于是他決定報個班提升一下自己，聽說新生大學的口碑很好，便親自了解了一番，對新生大學的授課方式和授課內(nèi)容都很感興趣，于是他先報了英語班，以前他一看到英語單詞就頭痛，沒想到這一頑疾被新生大學的外教老師給治好了，新生大學的外教老師溫柔可親、幽默風趣，還非常漂亮，王碩不想丟中國人的臉，于是課上好好聽，課下按照老師教授的方法好好練，進步神速，現(xiàn)在和外國人說話再也不結(jié)結(jié)巴巴了。隨后他又報名了編程課程，學會了編程語言，并運用這些知識自己編制了小程序，受到了同事們的歡迎。王碩越來越自信了，于是又報名參加了通識課程，決定全方位提升自己，現(xiàn)在的王碩，不僅智商高，英語好，待人接物也非常有禮貌，在職場上能夠與同事領(lǐng)導和諧相處，王碩感覺在新生大學上學真是超值。
新生大學因材施教，滿足不同大學生和剛就業(yè)的職場小白對于提升自我知識儲備和能力素養(yǎng)的需求，成功讓每位來新生大學學習的學院，成就了更好的自己!
