“我跟我自己有過一次對話,對話的結(jié)論就是,我不應該犧牲我閱讀的時間去練習臺詞、形體,相反,我應該使我的書本知識更扎實。我有博聞強記的特長,要比閱讀能力,班里同學中我應該看書算最多的,每次文化課考試,我也總是名列前茅。我經(jīng)常這樣說服自己,我的班主任老師似乎也意識到這一點,開始從這方面樹立我的自信心?!?/span>
善于取長補短的董卿有了自信后,不僅能做到各門功課齊頭并進,甚至她的表演也吸引了表演系的老師?!安畈欢啻髮W二年級,我一下子就開竅了,先前的我就像被厚厚的繭束裹著,忽然間就破繭而出,我的形體和臺詞訓練慢慢漸入佳境,也開始獲獎學金了,當時表演系的老師還有意讓我轉(zhuǎn)系,可我當時粗淺地明白‘寧為雞首勿為牛后’的道理,我知道,我在需要靠形體表達內(nèi)心的表演系,一定不會成為最出色的學生,我的強項還是我的語言表達和文字能力?!?/span>